文山学校安全标识标牌定制

四川黑格空间广告设计有限公司

环境标识系统设计
学校标识标牌学校环境标识系统设计就是指学校、周边地区城市道路、各个校区、学院的设置指引相结合。

学校标识标牌关键就是指以学生、老师及工作人员为主的活动范围的城市建筑区域环境的行为引导系统，及其此范围区域环境的业态名字、功能情况说明、公共服务体系。
涉及包含：城市道路、建筑楼宇、城市公共空间、园林绿化环境、配套方案公共服务设施等。
学校标识系统的使用范围具体指的是学校周边地区的道路交通、教学区、宿舍区、公共性配套设施、学校操场、体育场馆、图书馆等。

提到宣传标牌，大家都不会感到陌生。因为只要是学校，无论是中学、小学还是幼儿园，无论规模大是小，学校处于城市还是位于乡村，都会制作相当数量的宣传标牌。
学校标识标牌是一所学校对外展示的窗口，体现着学校的文化底蕴、办学水平、教育特色，也是**、激励全校师生积进取、奋勇向前的重要阵地。所以，绝大多数学校在设计、制作宣传牌方面，都努力做到尽善尽美，让校园内、围墙上等各处的宣传标牌熠熠生辉、吸人眼球、催人奋进。
然而，也有一些学校似乎不太重视学校标识标牌的作用、功能与价值，好像只要“图个有”就行。
对此，不妨先看看部分学校制作的宣传标牌中存在的问题：一帧或一幅宣传标牌上呈现的字数太多，密密麻麻地“挤”满了画面，阅读起来很是费力；有些宣传标牌尽是“用图片说话”，缺少必要的文字简介；有些宣传标牌文字内容与所配图片不匹配，让人理解起来有些“丈二的和尚——摸不着头脑”……
如何让学校制作的宣传标牌不再是“图个有”，而是能够“较个真”，发挥其应有的宣传作用呢？建议在这三个方面狠下功夫，大做文章。
其一，学校制作学校标识标牌要讲究规范。规范，即标准或准则，亦即应该遵守的规则、规矩等。没有规矩，不成方圆。学校制作宣传标牌同样如此，要做到语言规范、用字规范、配图规范、格式规范。否则，就*乱了方寸。以格式规范为例，如行缩进都应该是二字符，每一行的开头不能出现逗号、句号、顿号、感叹号、省略号、后引号等。宣传标牌上出现这些有违常规的小问题，还能发挥其应有价值吗？所以，讲究规范乃学校制作宣传标牌的核心要素，含糊不得。
其二，学校制作宣传标牌须追求美观。人们欣赏美、享受美，就*产生创造美的向往、与冲动。所以，学校制作宣传标牌必须追求美观，即制作出来的宣传标牌让人看起来顺眼，能够吸引人的眼球，给人留下深刻、美好的印象。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”要追求美观，必须多与美好打交道，多观察、多接触、多体会、多揣摩，以此熟悉美学常识，把握美育规律。如此，设计、制作出来的宣传标牌就*戴上美观桂冠了。
其三，学校制作标牌应注重实效。制作宣传标牌不是为了完成任务，也不是为了玩玩噱头跟跟风，更不是为了吹放放炮，而是要取得实实在在的效果。为此，设计、制作宣传标牌时，要慎重考虑并清楚地回答“我是谁”“为了谁”“依靠谁”。要考虑到观看、阅读对象的感受、收获。为此，要经常刷新或更换宣传标牌，保持大家对宣传标牌的关注度、新鲜感。在某些学校，学期已经过半，宣传标牌上居然还是“欢迎新同学”“迎接新学期”等内容，宣传标牌成了摆设。

学校标识标牌美化校内环境，起到填补视觉空白和缓解视觉疲劳的作用
导向标识牌主要放置在交通流量大的地方，如岔道口、建筑物、楼层拐角等。这不仅是一种暗示，也丰富了建筑的空间环境，给这些坚硬的水泥建筑增添了一些美感。也可以这样理解，在习惯了水泥建筑和绿色植被之后，这种新颖美观的引导系统可以吸引人们的注意力，不仅可以让人们停下来观看，还可以缓解人们的视觉疲劳，增强教师、学生和游客对学校的深刻印象。它对提高学校的精神文化观念起着积的作用。
四川黑格空间广告设计研发中心已汇聚了批经验丰富的设计师。
他们不断汲取行业精髓，在标识系统规划设计上遵循标识风格与环境风格的协调统一，力争每一个作品成为标识业的之作。